电子商务的发展历程及院校相关专业的开设情况,华为推广营销图片

时间：2024-11-20上一篇 |下一篇

前言电子商务自1997年网易成立以来已有20年的历史，1998年阿里巴巴成立，阿里巴巴成立时就有非常明显的盈利模式。淘宝于2003年推出，京东于2004年推出。这三个公司代表了典型的B2B、B2C和C2C公司。天猫成立于2012年，期间还出现了当当网、唯品会、美团、滴滴、聚美优品等著名电商公司。 2015年典型的电商以共享单车为代表，2016年则以网红|直播|为代表。近年来农村电商的推广，表明电商已经到了普及阶段。在这种形式下，为了适应市场的需要，各高校纷纷开设电子商务专业和电子商务相关课程。尤其是电子商务专业，在专业老师的努力下，培养目标更加明确。笔者自2000年起负责国家“电子商务专家”职业资格标准的起草工作。五年左右的时间里，电子商务专业活动随着电子商务行业的变化而发生了重大变化。 2000年，电子商务专业以“网站”建设为重点，开设电子商务专业课程。这是电子商务专业的早期阶段，商科课程薄弱，技术导向明显；从2005年开始，电子商务平台的优势较为突出，以阿里巴巴、京东、当当为代表。此时，传统企业开始进军电子商务领域，商务课程增多。 2008年至2013年，电商细分，竞争激烈。此时，美团、饿了么、大众点评等典型企业涌现？平台化、网络营销已成为电子商务的主要内容。

2014年以来，大型电商平台寥寥无几。此时，全民电子商务应运而生，人们对互联网有了新的认识，以互联网为主导的新经济应运而生。电子商务专业设置了以“网店”运营为核心的课程。学校的专业具有三个基本特点：一是基础能力，这是其他专业所没有的，也不能被其他专业的基本能力所取代；二是专业边界，与同类专业相比有明显差异。边界；三是层次清晰。层次清晰的概念是指中职学校、高职学校和本科生之间的专业界限。这还涉及到如何区分同一课程的三个级别。近年来，有人提出了“移动商务”专业。电子商务专业是基于互联网而产生的。当终端从PC转向手机时，互联网的本质并没有改变。只是“无线”上网取代了“有线”上网。 “小屏幕”取代了“大屏幕”。《电子商务工程师国家职业标准》中对电子商务职业的定义是：利用互联网和现代信息技术从事商务活动的人员。无论是小屏幕还是大屏幕，互联网都是用来进行商业活动的。学校专业课程改革相对滞后。但经典课程越来越清晰，这源于对电子商务专业边界认识的共识。电子商务概论（基础）和网络营销这两门课程的认可度相对较高。电子商务入门相关书籍被越来越多的学校用作公共课程，向在校学生普及电子商务知识和技能。本书的主要任务是描述电子商务的基本框架。此次改版，更多增加了“电子货币”的内容，其他内容仅更新。

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